Загальна підготовка вчителів, які викладають хімію, біологію та екологію.
Загальний термін навчання: 03.03.2009р. - 03.11.2009р.
Керівники: Науменко В.І., Сидоренко В.В., Дідик Л.В.
вівторок, 13 жовтня 2009 р.
Інтернет-семінар № 3
Використання сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі на уроках природничого циклу
Я,Честякова В.В,преподаю биологию в ДОШИ№1,у нас есть кабинет с "мультимедийной доской".Приобрела электронные уроки по Общей биологии 10 класс и Биологии человека 9 класс.Например,в этом учебном году использовала этот материал при проведении урока в 10 классе об ученых -биологах Украины.Очень удобно,когда на доске проэцируеся портрет ученого и его краткая биография.
Добрый день! Я, Дебела Н.В., працюю учителем біології в ДЗШ № 149 м. Донецьк. У нас є комп'ютерний клас, на жаль відсутня мультимедійна система. Тому використовую сучасні інформаційні технології у вигляді презентацій до тем, які розробляю сама. Встановлюю по мережі, і кожен учень (або в парі) може дивитись цю презентації під час уроку. Деякі проекти до уроків готують самі учні. Для підготовки широко використовуємо мережу Інтернет.
Добрый вечер! Я, Журавлева С.В., работаю учителем биологии ОШ №35 города Краматорска. В нашей школе два компьютерных класса, оборудованных на очень высоком уровне,есть интернет, мультимедийная доска. В библиотеке школы есть электронные уроки по природоведению и биологии. Использую их на уроках. В прошлом учебном году все уроки природоведения в 5 классе проводила в кабинете информатики, использывала электронные разработки. Очень интересно. По различным темам биологии ученики готовят презентации, используем их на уроках. Несколько презентаций сделала сама.В своей работе часто использую сеть интернет.
Здравствуйте! Я,Бережная Н.В.,работаю преподавателем биологии и химии в Комсомольском Индустриальном Техникуме ВСП"Приазовский Госсударственный Технический Университет". В своей деятельности использую электронные пособия "ХИМИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ","БИОЛОГИЯ 6-11","ЭЛЕКТРОННЫЙ АНАТОМИЧЕСКИЙ АТЛАС ЧЕЛОВЕКА". В нашем учебном заведении есть два компьютерных класса,один из которых подключен к Интернету. К великому сожалению мультимедийной доски у нас нет. Пособие"ХИМИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ" особенно актуально во время проведения лабораторных работ,так как лаборатории не изобилуют химреактивами.Так, например, в этом учебном году использовался отрывок из этой программы для проведении открытого урока по теме "БЕЛКИ И ИХ ФУНКЦИИ". Эта пограмма удобна тем,что помимо видеофрагментов есть параллельное объяснение и химические реакции. Из информационных средств использую на уроках презентации, сделанные мной и студентами.Работа с презентациями, позволяет активизировать работу на уроке.Для такого вида работы пользуюсь либо компьютерным классом, либо телевизором с DVD в своем кабинете.
Як на вашу думку, чи є можливість використання мультимедійних засобів для демонстрації опитів альтернативою при недостатній забезпеченності хімічними речовинами шкільних лабораторій?
Добрый вечер! Я,Бережная Н.В.,считаю, что данные средства не могут полностью заменить эксперимент на уроках химии.Они могут дополнять, но не являются взаимоисключающими.
Як ви використовуєте інформаційні технології у навчальному процесі?
ВідповістиВидалитиЗдравствуйте,Людмила Владимировна и все участники интернет-семинара...Готова к общению
ВідповістиВидалитиЯ,Честякова В.В,преподаю биологию в ДОШИ№1,у нас есть кабинет с "мультимедийной доской".Приобрела электронные уроки по Общей биологии 10 класс и Биологии человека 9 класс.Например,в этом учебном году использовала этот материал при проведении урока в 10 классе об ученых -биологах Украины.Очень удобно,когда на доске проэцируеся портрет ученого и его краткая биография.
ВідповістиВидалитиДобрый день!
ВідповістиВидалитиЯ, Дебела Н.В., працюю учителем біології в ДЗШ № 149 м. Донецьк. У нас є комп'ютерний клас, на жаль відсутня мультимедійна система. Тому використовую сучасні інформаційні технології у вигляді презентацій до тем, які розробляю сама. Встановлюю по мережі, і кожен учень (або в парі) може дивитись цю презентації під час уроку. Деякі проекти до уроків готують самі учні. Для підготовки широко використовуємо мережу Інтернет.
Добрый вечер! Я, Журавлева С.В., работаю учителем биологии ОШ №35 города Краматорска. В нашей школе два компьютерных класса, оборудованных на очень высоком уровне,есть интернет, мультимедийная доска. В библиотеке школы есть электронные уроки по природоведению и биологии. Использую их на уроках. В прошлом учебном году все уроки природоведения в 5 классе проводила в кабинете информатики, использывала электронные разработки. Очень интересно. По различным темам биологии ученики готовят презентации, используем их на уроках. Несколько презентаций сделала сама.В своей работе часто использую сеть интернет.
ВідповістиВидалитиЗдравствуйте! Я,Бережная Н.В.,работаю преподавателем биологии и химии в Комсомольском Индустриальном Техникуме ВСП"Приазовский Госсударственный Технический Университет".
ВідповістиВидалитиВ своей деятельности использую электронные пособия "ХИМИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ","БИОЛОГИЯ 6-11","ЭЛЕКТРОННЫЙ АНАТОМИЧЕСКИЙ АТЛАС ЧЕЛОВЕКА".
В нашем учебном заведении есть два компьютерных класса,один из которых подключен к Интернету. К великому сожалению мультимедийной доски у нас нет.
Пособие"ХИМИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ" особенно актуально во время проведения лабораторных работ,так как лаборатории не изобилуют химреактивами.Так, например, в этом учебном году использовался отрывок из этой программы для проведении открытого урока по теме "БЕЛКИ И ИХ ФУНКЦИИ".
Эта пограмма удобна тем,что помимо видеофрагментов есть параллельное объяснение и химические реакции.
Из информационных средств использую на уроках презентации, сделанные мной и студентами.Работа с презентациями, позволяет активизировать работу на уроке.Для такого вида работы пользуюсь либо компьютерным классом, либо телевизором с DVD в своем кабинете.
Як на вашу думку, чи є можливість використання мультимедійних засобів для демонстрації опитів альтернативою при недостатній забезпеченності хімічними речовинами шкільних лабораторій?
ВідповістиВидалитиДобрый вечер!
ВідповістиВидалитиЯ,Бережная Н.В.,считаю, что данные средства не могут полностью заменить эксперимент на уроках химии.Они могут дополнять, но не являются взаимоисключающими.